Muatan Pembelajaran Kurikulum 2019 Sd

Muatan Pembelajaran Kurikulum 2019 SD

Muatan Pembelajaran

Pelaksanaan Kurikulum 2019 pada SD/MI dilakukan melalui pembelajaran dengan pendekatan tematik-terpadu dari Kelas I sampai Kelas VI. Mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti dikecualikan untuk tidak menggunakan pembelajaran tematik-terpadu.
Pembelajaran tematik terpadu merupakan pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan banyak sekali kompetensi dari banyak sekali mata pelajaran ke dalam banyak sekali tema mirip yang terdapat dalam tabel berikut ini.

Tabel: Daftar Tema Kelas I, II, dan III

KELAS I	KELAS II	KELAS III
Diriku	Hidup rukun	Perkembangbiakan binatang dan tumbuhan
Kegemaranku	Bermain di lingkunganku	Perkembangan teknologi
Kegiatanku	Tugasku sehari-hari	Perubahan di alam
Keluargaku	Aku dan sekolahku	Peduli lingkungan
Pengalamanku	Hidup bersih dan sehat	Permainan tradisional
Lingkungan bersih, sehat, dan asri	Air, bumi, dan matahari	Indahnya persahabatan
Benda, hewan, dan flora di sekitarku	Merawat binatang dan tumbuhan	Energi dan perubahannya
Peristiwa alam	Keselamatan di rumah dan perjalanan	Bumi dan alam semesta

KELAS I	KELAS II	KELAS III
Diriku	Hidup rukun	Perkembangbiakan binatang dan tumbuhan
Kegemaranku	Bermain di lingkunganku	Perkembangan teknologi
Kegiatanku	Tugasku sehari-hari	Perubahan di alam
Keluargaku	Aku dan sekolahku	Peduli lingkungan
Pengalamanku	Hidup bersih dan sehat	Permainan tradisional
Lingkungan bersih, sehat, dan asri	Air, bumi, dan matahari	Indahnya persahabatan
Benda, hewan, dan flora di sekitarku	Merawat binatang dan tumbuhan	Energi dan perubahannya
Peristiwa alam	Keselamatan di rumah dan perjalanan	Bumi dan alam semesta

Tabel : Daftar Tema Kelas IV, V, dan VI

KELAS IV	KELAS V	KELAS VI
Indahnya kebersamaan	Benda-benda di lingkungan  sekitar	Selamatkan makhluk hidup
Selalu berhemat energi	Peristiwa dalam kehidupan	Persatuan dalam perbedaan
Peduli terhadap lingkungan hidup	Kerukunan dalam bermasyarakat	Tokoh dan penemu
Berbagai pekerjaan	Sehat itu penting	Globalisasi
Pahlawanku	Bangga sebagai bangsa indonesia	Wirausaha
Indahnya negeriku	Organ tubuh manusia dan hewan	Kesehatan masyarakat
Cita-citaku	Sejarah peradaban indonesia	Organisasi di sekitarku
Tempat tinggalku	Ekosistem	Bumiku
Makananku sehat dan bergizi	Lingkungan sobat kita	Menjelajah angkasa luar

muatan pembelajaran, Pendekatan yang digunakan untuk mengintegrasikan Kompetensi Dasar dari banyak sekali mata pelajaran yaitu intradisipliner, interdisipliner, multidisipliner, dan transdisipliner.

Integrasi intradisipliner dilakukan dengan cara mengintegrasikan dimensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan menjadi satu kesatuan yang utuh di setiap mata pelajaran.

Integrasi interdisipliner dilakukan dengan menggabungkan Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar beberapa mata pelajaran semoga terkait satu dengan yang lainnya, sehingga mampu saling memperkuat, menghindari terjadinya tumpang tindih, dan menjaga keselarasan pembelajaran.

Integrasi multidisipliner dilakukan tanpa menggabungkan Kompetensi Dasar tiap mata pelajaran sehingga tiap mata pelajaran masih memiliki Kompetensi Dasarnya sendiri.

Integrasi transdisipliner dilakukan dengan mengaitkan banyak sekali mata pelajaran yang ada dengan permasalahanpermasalahan yang dijumpai di sekitarnya sehingga pembelajaran menjadi kontekstual. Tema merajut makna banyak sekali konsep dasar sehingga penerima didik tidak berguru konsep dasar secara parsial.

Dengan demikian, pembelajarannya mengatakan makna yang utuh kepada penerima didik mirip tercermin pada banyak sekali tema yang tersedia. Tematikterpadu disusun berdasarkan gabungan proses integrasi mirip dijelaskan di atas sehingga berbeda dengan pengertian tematik mirip yang diperkenalkan pada kurikulum sebelumnya.

Selain itu, pembelajaran tematikterpadu ini juga diperkaya dengan penempatan Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas I, II, dan III sebagai penghela mata pelajaran lain. Melalui perumusan Kompetensi Inti sebagai pengikat banyak sekali mata pelajaran dalam satu kelas dan tema sebagai pokok bahasannya, sehingga penempatan Mata Pelajaran Bahasa Indonesia sebagai penghela mata pelajaran lain menjadi sangat memungkinkan.

Penguatan kiprah Mata Pelajaran Bahasa Indonesia dilakukan secara utuh melalui penggabungan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Ilmu Pengetahuan Sosial ke dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Kedua ilmu pengetahuan tersebut mengakibatkan Mata Pelajaran Bahasa Indonesia menjadi kontekstual, sehingga pembelajaran Bahasa Indonesia menjadi lebih menarik.

Pendekatan sains mirip itu terutama di Kelas I, II, dan III mengakibatkan semua mata pelajaran yang diajarkan akan diwarnai oleh Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Ilmu Pengetahuan Sosial. Untuk kemudahan pengorganisasiannya, Kompetensi DasarKompetensi Dasar kedua mata pelajaran ini diintegrasikan ke mata pelajaran lain (integrasi interdisipliner).

Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam diintegrasikan ke Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Matematika.

Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial diintegrasikan ke Kompetensi Dasar mata pelajaran Bahasa Indonesia, ke Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, dan ke Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Matematika.

Sedangkan untuk kelas IV, V, dan VI, Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Ilmu Pengetahuan Sosial masingmasing bangkit sendiri, sehingga pendekatan integrasinya yakni multidisipliner, walaupun pembelajarannya tetap menggunakan tematik terpadu.

Prinsip pengintegrasian interdisipliner untuk Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Ilmu Pengetahuan Sosial mirip diuraikan di atas mampu juga diterapkan dalam pengintegrasian muatan lokal.
Kompetensi Dasar muatan lokal yang berkenaan dengan seni, budaya, keterampilan, dan bahasa daerah diintegrasikan ke dalam Mata Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya. Kompetensi Dasar muatan lokal yang berkenaan dengan olahraga serta permainan daerah diintegrasikan ke dalam Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan.
Sumber https://www.duniaedukasi.my.id/